Professores reclamam um currículo mais exigente para inverter queda dos alunos a Matemática
Desempenho dos alunos do 8.º ano numa prova internacional de Matemática desceu 25 pontos. Professores apontam impacto da falta de docentes nestes resultados e ministro diz-se preocupado.
Um ensino da Matemática mais exigente (mesmo que tal implique rever o actual currículo da disciplina) e responsabilizador dos alunos. Eis uma das soluções defendidas pelos professores de Matemática para inverter o declínio nas aprendizagens dos alunos portugueses à disciplina, que as provas internacionais têm revelado, nomeadamente nas regiões do país mais carentes de professores. Do lado da tutela, o ministro da Educação diz-se preocupado com a “significativa” descida de 25 pontos dos estudantes do 8.º ano a Matemática e, lembrando que o Governo já está a avaliar os actuais currículos, defende: essa avaliação será "um instrumento importante para detectarmos falhas e onde podemos melhorar".
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